第一，，，，，，忌娇惯溺爱。。。。

？？Ｆ舫莶焕搿昂谩保，，用饭任其要，，，，，，穿衣任其挑，，，，，，会养成儿童任性的性格。。。。
。父亲“爱子——溺子——误子”，，，，，，这往往是现实生涯中一些青少年步入邪路的三部曲。。。。
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　　第二，，，，，，忌掩饰纵容。。。。
。在日常生涯中，，，，，，孩子当众做错了事，，，，，，家长明知差池，，，，，，却以种种理由加以呵护和掩饰，，，，，，其效果必定使孩子不可准确看待弱点和过失。。。。
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　　第三，，，，，，忌使用。。。。
。有些家长为图一时安定，，，，，，不吝编造假话诱骗孩子，，，，，，这样使其耳濡目染，，，，，，容易使孩子效仿父亲，，，，，，变得不忠实。。。。
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　　第四，，，，，，忌讥笑。。。。
。对孩子讥笑奚落，，，，，，以为可以“引发”其上进，，，，，，效果适得其反。。。。
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　　第五，，，，，，忌苛求。。。。
。怙恃对孩子“恨铁不可钢”，，，，，，凡事要求尽善尽美，，，，，，稍有不顺便大加训斥，，，，，，使子女无所适从，，，，，，头脑感应压制，，，，，，时间长了，，，，，，孩子有可能走向反面，，，，，，我行我素。。。。
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　　第六，，，，，，忌放任。。。。
。对孩子不加指导和教育，，，，，，放任自流，，，，，，任其所为，，，，，，不尽家长责任，，，，，，效果难以预料。。。。
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　　第七，，，，，，忌吵架体罚。。。。
。现实生涯中，，，，，，有些家长借奉“不打不可器”的信条，，，，，，不可以理服人，，，，，，而是吵架、体罚，，，，，，效果这样不但起不到教育的目的，，，，，，反而损伤了孩子的自尊心，，，，，，往往使其与家长情绪对立。。。。
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　　第八，，，，，，忌注重力不集中.要让孩子自己选择相宜的运动，，，，，，作育他们注重力集中、专心地完成一项事情的能力，，，，，，训练儿童持之以恒的毅力。。。。
。而不要重复要求孩子替换活动内容。。。。
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　　第九，，，，，，忌缺乏顺应能力。。。。
。要训练儿童顺应情形的能力，，，，，，这样对孩子的生长是有益的。。。。
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　　第十，，，，，，忌无控制力。。。。
。要训练儿童学会控制自己的情绪，，，，，，包括控制自己不对理的要求和愿望。。。。
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　　第十一，，，，，，忌郁闷默然。。。。
。要作育儿童乐观诙谐的性格。。。。
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　　第十二，，，，，，忌依赖。。。。
。要让儿童经受一定的难题，，，，，，让其学会战胜难题，，，，，，从身心(性格和体格)两方面举行磨炼。。。。
。从小作育儿童自力的能力，，，，，，是儿童心理康健的要害。。。。
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